Miny's Sweet Home

開學第一週，事情還真不少，為了準備3/6的家長參觀教學日，在安排工作上，挺費功夫。


學校日兼家長參觀教學日，本校這樣的形式已進行第二年了，問題逐漸呈現出來。

去年只有一個學年是辦理家長入班參觀教學，所以導師教一節課，我須安排五位科任擔任教學，提供家長入班參觀。這樣的安排還不困難。

今年有二個學年是辦理家長入班參觀教學，所以除了導師教一節課外，我須安排11位科任教師擔任教學。這就有些困難了，幸而在安排時，老師們並不排斥，都很配合，這倒也順利進行。

然而，六個學年在一個上午時間內，須各進行兩節親師座談及兩節教學。亦即第一二節有三個學年在教學，另三個學年在親師座談；第三四節交換過來。而學年導師進行親師座談時，須安排一位科任和一位職工照管學生，並進行影片觀賞。這樣子安排下來，真是人手不夠用啊！而且，各年段的場地也須安排，四五六年級可在視聽教室及多功能教室觀上影片，而一二三年級只能在開放空間，如川堂等，因為H1N1的疫苗注射未達八成以上。

兩個學年進行班級教學，這還OK，但是，四個學年進行分站教學，不是只有導師就夠了，還需要科任老師支援，這下就有些為難了，還好，也分配了各學年一至二位科任老師協助。

這時，學年又想了解誰能照相啊？我先安排資料組全程照相，資訊組與教學組各擔任一節科任教學外，也須支援照相。除了照每班親師座談外，也要照教師班級教學，還有學年分站教學也要照，希望都能照到啊！

這時，又想到學校日是要說明教學計畫啊！不只導師要說明，科任也要說啊！但是，科任全去支援其他學年分站教學或親師座談時間的照管學生了，因為，每位科任老師並非只教一個學年啊！於是，要請教學組長把所有老師的教學計畫，均須上傳到學校網站上，屆時，要請導師加以說明，科任老師不會到班上說明教學計畫的原因，更要利用學校網站上的教學計畫資料代為簡單說明，讓家長能了解。

想到能改善現狀的方法只有一個，那就是把學校日和家長參觀教學日分開。利用晚上辦理學校日，學生不要到校，教師給予一個週三下午補假。另外利用一個週六辦理家長參觀教學日，全校師生參加，上午進行週一的教學，優先按照課表上課，也可學年統一進行活動，級科任自行協商課務，中午放學，下午進行親子日，請家長帶小朋友參觀社教機構，或社區景點參訪，週一全校補假。等這次3/6活動完成後，再請學年思索是否可行吧！