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時間：990317
地點：第六群組
因臺北市各學校區分為幾大群組，各自辦理精進研習，港湖區屬第八群組，本篇係第六群組的資料，提供分享。
第六群組精進教學之海洋教育初探-許民陽教授990317
首部曲：認識海洋教育
◎海洋是全球氣候調節中心（全球暖化水溫升高導致之影響）
1.洋流系統錯亂—冰島經濟資源瓦解
2.海水面上升—大洋洲島國淹沒
3.鹽度下降—生物生存受威脅
◎海洋是生命的起源
1.35億年前生命始於藍綠藻
◎台灣四周環海，海洋與我們生活息息相關
1.南島民族—最後移入的蘭嶼達悟族人
2.飲食海鮮—紅魚甘
3.常民耕牛—荷蘭人引進亞洲水牛
4.漢民渡海—民族熔爐
◎海洋是台灣生活的命脈，文化傳遞的場域
◎海洋教育主要意旨
1.不是純粹認識海洋的教育：諸如海洋物理、海洋化學、海洋生物、海洋地質。
2.認識人與海洋的關係
Ⅰ海權、國防、物質、能源、經濟、休閒、氣候
Ⅱ文學、藝術、文化、宗教、習俗、傳統
◎海洋教育的目標
1.海洋安全的觀念
2.海洋正確的價值觀
3.海洋資源的使用
4.海洋環境的保育
◎達成願景
1.人與海洋永續發展
2.人與海洋共生（和諧發展）
3.知海—親海—愛海
4.人與海洋互動
◎檢核表
具體目標 | 問題省思 | |
知海 | ||
親海 | ||
愛海 |
◎圖：中小學海洋教育的整體架構
◎教學方法
1.外加式：臨海學校本位課程發展，例如野柳國小
2.融入式：融入課程計劃順便教，尚待發展
3.結合式：外加及融入綜合
二部曲：台灣海岸地形與環境問題
◎台灣海岸地區的重要性
1.長年受風浪等自然營力影響
2.海岸地理介於海陸之間
3.台灣四周環海
◎影響台灣海岸地形變化的主要因素
1.地殼升降與海平面變動：地殼上升形成海岸階地，下降造成地盤下陷
圖：小野柳風景區上升的珊瑚礁，距海平面約38公尺，距今4000年
2.波浪侵蝕或風蝕：造成海岸後退，國土流失
圖：海岸後退的海崖、被海浪打壞的公路、颱風過後的七星潭公園…
3.海岸沿岸流方向
4.沿岸漂沙收支平衡：收入形成海埔新生地，支出造成海岸後退
5.沉積物供應狀況
6.海岸工事的興建：突堤效應
◎台灣海岸地景的多樣性
1.海岸線長1137公里，分四區：北部東北部海岸、東部海岸、南部珊瑚礁海岸、西部沙岸
◎海岸分區介紹
1.北部東北部海岸：富貴角、麟山鼻、石門、金山、野柳、基隆嶼、番仔澳、基隆山、鼻頭角、龍洞山甲、龜山島
2.東部海岸（三角洲、海岸階地、斷崖）：磯崎海水浴場、石梯坪、八仙洞、三仙台、石雨傘階地
3.西北部海岸：桃園觀音、大園
4.西部及西南部海岸：外傘頂洲、七股潟湖
5.西南及南部海岸：貓鼻頭、關山台地、龍坑、風吹沙
6.離島海岸：蘭嶼、澎湖、金門、馬祖、綠島、小琉球
By MuTsun99.03.17
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