Miny's Sweet Home

時間：991209全日
地點：心理諮商中心
主題：校園危機處理暨緊急應變工作坊研習
講座：楊校長
當天參與研習人數約50餘人，我覺得應該可算是療傷研習，因為，原本個人以為自身經歷是很嚴重的，沒想到大家相互分享後，才知道其實別人更慘，就會有些慶幸，自己的遭遇還好。彼此分享與支持，尤其注意保密協定，相互學習應變的技巧，這是一場很棒的研習。

1.部分學生較不適應中規中矩的班級經營，需要包容性較大、創意十足的班級氣氛，然而因師資養成過程中較缺乏培訓如此特質的課程，故講師建議現在的老師可培養開放與創意的特質與專長，以因應現今的學生。

2.參與個案討論會議等相關會議務必注意保密協定。

3.校園事件中，教師可加強注意情緒管理、親師衝突、固執、憂鬱、媒體負面報導等。

4.某國中畢旅三天，第二天某生暈厥(猝死)，學校決定暫不公佈事實，繼續完成旅行，返校後加強處理輔導。

5.學生在校受傷、生病等，均須即送健康中心。學生違規行為須管教時，若有需要協助，請先送訓導處處理，完成後若需心理輔導才送輔導室。

6.若成人在校情緒失控，以致行為出現自傷或傷人行為而無法掌控時，校方為維護校園安全，可同時打110及119，請警消人員到校強制送醫。

7.於新生家長座談會時，對家長介紹特教服務，說明學校老師有豐富的經驗，若發現孩子需要幫忙時，老師ㄧ定會提供支援。免費的測驗與鑑定可瞭解孩子的潛能，至於是否入班由家長做主，不一定要入班，減輕家長憂慮與抗拒，允許試讀資源班。

8.當發生親師衝突時，家長若覺得沒面子、受挫折時，可能會反擊。首先要接納與同理家長的情緒，緩和情勢，請老師調整情緒，放低姿態，低調和緩，安撫學生與家長，爭取處理的時間。

9.教育局針對各項親師衝突、體罰、家暴等校園事件等，強調各校均應於第一時間通報教育局。通報是要讓教育局與學校一起面對處理，若是當媒體揭露時，教育局才知悉，則必嚴懲相關人員。通報後展開事件調查與釐清，若確認非校園事件，則事過境遷、煙消雲散，無懲處情事。